520822-HS2026-0-Theology in the Present Age. Ecumenism, Ecology and the Public Sphere in the Work of Lukas Vischer





Root number 520822
Semester HS2026
Type of course Seminar
Allocation to subject Theology
Type of exam Assignment
Title Theology in the Present Age. Ecumenism, Ecology and the Public Sphere in the Work of Lukas Vischer
Description Unter den Schweizer Theolog:innen des 20. Jahrhunderts wird Lukas Vischer oft übersehen. Dabei hinterliessen Leben und Werk des auch in Bern tätigen Theologen in der ökumenischen Bewegung deutliche Spuren. Zudem war er ein Pionier der theologischen Beschäftigung mit sozialpolitischen und ökologischen Fragen. Vischer steht für eine Theologie, die öffentlich wirksam sein wollte und sich konstruktiv-kritisch auf die eigene Gegenwart bezog.

Seine theologischen Zugänge zu Ökumene, Ökologie und Öffentlichkeit sind wesentlich von seinem akademischen und kirchlichen Werdegang geprägt. Nach dem Studium der Theologie 1946 bis 1952, das er mit einer Dissertation abschloss, übernahm Lukas Vischer ein Pfarramt, das er acht Jahre ausübte und während dem er auch seine Habilitationsschrift verfasste. Danach war er von 1961 bis 1979 theologischer Studiensekretär beim Ökumenischen Rat der Kirchen. Dieses ökumenische Profil prägte sein ganzes weiteres Leben und Wirken.

Das Seminar verfolgt das Ziel, Vischers Theologie in ihrer Entstehungszeit zu verorten – und von da her auch die systematisch-theologische Frage zu stellen, wie Theologien mit ihrer jeweiligen Gegenwart interagieren sollten (und wie nicht).
ILIAS-Link (Learning resource for course) Registrations are transmitted from CTS to ILIAS (no admission in ILIAS possible). ILIAS
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Lecturers Prof. Dr. Michael Stephan PfenningerInstitute of Systematic Theology - Dogmatics and Philosophy of Religion 
Prof. Dr. Martin SallmannInstitute of Historical Theology - Modern History of Christianity 
ECTS 4
Recognition as optional course possible Yes
Grading 1 to 6
 
Dates Tuesday 10:15-12:00 Weekly
 
Rooms Seminarraum F 014, Hörraumgebäude Unitobler
 
Students please consult the detailed view for complete information on dates, rooms and planned podcasts.